Università Mediterranea: presentata offerta formativa 2012/2013 della Facoltà di Ingegneria
E' stata presentata oggi l'offerta formativa 2012/2013 della Facoltà di Ingegneria dell'Università Mediterranea di Reggio Calabria. A illustrare le linee guida sono stati i professori Francesco Buccafurri e Giuseppe Barbaro (nella foto).
Il corso di laurea triennale in Ingegneria Civile – Ambientale (Classe L-7) per l'anno accademico 2012/2012 è organizzato in un curriculum generale per i primi due anni e tre curriculum per il terzo anno: "Civile", "Ambiente" ed "Energia".
Il Corso di Laurea triennale in Ingegneria Civile - Ambientale ha lo scopo di formare figure professionali con una competenza di carattere generale nel campo delle opere idrauliche e marittime, delle infrastrutture di trasporto, della progettazione dei sistemi strutturali, della pianificazione e gestione degli interventi di difesa del suolo e di tutela dell'ambiente, degli strumenti analitici e metodologici per la progettazione di impianti elettrici per opere civili.
Gli obiettivi formativi ed i risultati di apprendimento attesi forniscono al laureato triennale gli strumenti sia per un inserimento diretto nel mondo del lavoro, sia per la prosecuzione degli studi nell'ambito di un Corso di Laurea magistrale o di un Master universitario di primo livello.
Il corso di Laurea magistrale in Ingegneria Civile (Classe LM-23) è organizzato in un curriculum generale per il primo anno e tre curriculum per il secondo anno: "Idraulica", "Progettazione strutturale" e "Trasporti".
Lo scopo è quello formare figure professionali che, pur essendo tutte caratterizzate da una solida preparazione trasversale, possiedono ciascuna un alto grado di specializzazione nel campo delle costruzioni idrauliche e marittime, delle costruzioni in zone sismiche, della progettazione dei sistemi strutturali e delle infrastrutture di trasporto.
Il corso di Laurea magistrale in Ingegneria per l'Ambiente e il Territorio (Classe LM-35) è organizzato in un curriculum generale per il primo anno e due curriculum per il secondo anno: "Difesa dell'ambiente e del territorio" e "Energia e ambiente".
L'obiettivo è quello formare figure professionali nel campo della difesa e protezione del territorio dai fenomeni naturali, della tutela dell'ambiente dagli agenti inquinanti, nello studio delle fonti di energia e il loro utilizzo e nella conoscenza dei processi di produzione e trasformazione dell'energia.
Gli obiettivi formativi ed i risultati di apprendimento attesi forniscono al laureato gli strumenti sia per un inserimento diretto nel mondo del lavoro nel campo dell'Ingegneria Civile, per l'Ambiente e il Territorio, sia per la prosecuzione degli studi nell'ambito di un master universitario di secondo livello o di un dottorato di ricerca.
La struttura dell'offerta didattica anticipa la futura organizzazione dipartimentale del D.I.C.E.A.M. (Dipartimento Ingegneria Civile, Energia, Ambiente, Materiali).
L'organizzazione della didattica dei Corsi di Studio in Ingegneria dell'Informazione della Facoltà di Ingegneria dell'Università di Reggio Calabria per l'A.A. 2012/2013 permette allo studente di concludere il suo percorso formativo quinquennale conseguendo la Laurea magistrale in Ingegneria informatica e dei sistemi per le telecomunicazioni o la Laurea magistrale in Ingegneria elettronica.
Per accedere ad entrambe le lauree magistrali lo studente dovrà prima conseguire la Laurea triennale in Ingegneria dell'informazione, che viene inclusa nell'offerta formativa allo scopo di fornire allo studente un solido bagaglio culturale nelle aree dell'informatica, dell'elettronica e delle telecomunicazioni, e consentirgli, pertanto, di adottare la scelta migliore al momento dell'iscrizione alla laurea magistrale. Il titolo di laurea triennale, tuttavia, per i connotati per i quali si contraddistingue, fornisce già competenze professionalizzanti che aprono da subito ampie opportunità nel mondo del lavoro.
Il Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Elettronica mantiene tutte le caratteristiche distintive del corso di laurea attivo dal 1992/93, ed offre una specializzazione che è un vero e proprio pass-partout chiaramente riconoscibile nei più disparati contesti scientifici e professionali. Unite ad una solida preparazione sui fenomeni alla base dell'elettromagnetismo, le competenze professionali attese per l'ingegnere elettronico riguardano in generale la capacità di progettare ed utilizzare apparati elettronici sofisticati in qualunque ambito, dalle telecomunicazioni alla robotica, alla biomedica, ai sistemi di gestione intelligente dell'energia elettrica.
Il corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Informatica e dei Sistemi per le Telecomunicazioni costituisce invece un'offerta di nuova concezione, che offre un titolo in un settore trainante nell'attuale scenario produttivo. Esso nasce da un mix tra varie competenze dell'Information and Communication Technology (ICT), dove lo studio dell'informatica, delle reti di computer, dei sistemi wireless, dei sistemi di comunicazione ad alta tecnologia, definisce una figura professionale con competenze trasversali, in grado di muoversi con disinvoltura nei diversi ambiti tecnologici propri della società dell'informazione, dove tale interdisciplinarietà è intrinsecamente richiesta.
Per tutti i Corsi di Laurea Magistrale gli obiettivi formativi sono di fornire al laureato gli strumenti sia per un inserimento diretto nel mondo del lavoro, sia per la prosecuzione degli studi nell'ambito di un Master Universitario di secondo livello o di un Corso di Dottorato di Ricerca. D'altra parte, gli intensi rapporti con le aziende del settore dell'ICT sia italiane che straniere hanno svolto e svolgono un ruolo di primo piano nel processo di progettazione e di continua revisione dell'offerta formativa, favorendo la realizzazione di corsi di laurea dinamici e collegati al mondo del lavoro, in termini di competenze tecniche, metodologiche, teoriche e di base, e capaci di adattarsi alla costante e rapida evoluzione delle tecnologie.
Nei Corsi di Laurea dell'Ingegneria dell'Informazione si vive una dimensione internazionale, non solo perché le competenze in ICT hanno un valore totalmente apolide, ma perché la didattica dello staff docenti deriva da solide esperienze di ricerca internazionale, con partner italiani e stranieri ed eccellenti risultati in termini di finanziamenti e pubblicazioni. Solo negli ultimi 3 anni, sono stati attratti finanziamenti per 11 milioni di euro per ricerche condotte dai docenti afferenti ai suddetti corsi di laurea e 40 progetti di ricerca anche con partner internazionali. Tutto ciò grazie ad una rete interna di 12 laboratori, dove gli studenti possono lavorare per tirocini e tesi a fianco dei docenti, e misurarsi in ambiti internazionali. A rafforzare tale dimensione internazionale concorrono i programmi erasmus, che prevedono scambi di studenti con università straniere e la presenza di insegnamenti erogati in lingua inglese.
Diventare un Ingegnere in ambito ICT, sia nel settore dell'Informatica e delle Telecomunicazioni, sia nel settore dell'Elettronica, significa avere una marcia in più in un mondo del lavoro sempre più competitivo. Ciò è particolarmente vero per i corsi di laurea in ambito Ingegneria dell'Informazione presso l'Università di Reggio Calabria, per i quali il Consorzio Interuniversitario Alma Laurea ha rilevato un tasso di occupazione a 1, 3 e 5 anni dalla laurea in linea con quello nazionale, in taluni casi nettamente al di sopra (superando il 95%). Si parla cioè di altissime percentuali, che nel concreto si traducono in un'elevatissima chance per i nostri laureati di inserirsi in posizioni di alto profilo professionale (ad esempio un recentissimo laureato magistrale è stato assunto alla Microsoft a Seattle, superando una selezione internazionale di diverse decine di laureati e collocandosi nelle primissime posizioni). Non sono solo il tipo di studi e la tipologia della didattica a determinare questo successo, ma anche gli intensi rapporti con più di 100 aziende del settore ICT, dove spesso gli studenti, grazie a tirocini aziendali e tesi, possono avviare il loro futuro lavorativo ancor prima di laurearsi.
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- Creato Venerdì, 27 Luglio 2012 11:59